Dansk Skolecykling (2025)

Cykelforløb i dagtilbud

Evaluering af Dansk Skolecyklings 3-årige projekt om cykelforløb i dagtilbud.

Hvad er udfordringen?

Cyklingen blandt børn og unge er faldet markant de seneste ti år – særligt i aldersgruppen 10–17 år, hvor daglig cykling er reduceret med 32 %. Det påvirker børns fysiske sundhed, selvstændighed, sociale mobilitet og deltagelse i fritidsaktiviteter. Samtidig viser forskning, at pædagogisk personale gerne vil arbejde mere med cykling, men mangler redskaber, strukturer og støtte. Der er dermed et stort uforløst potentiale for at integrere cykling i dagtilbud, hvis de rette rammer etableres 

Dansk Skolecykling er en organisation, der arbejder for at fremme cykling blandt skoleelever i Danmark gennem kampagner, undervisning og events, der har til formål at motivere børn til at cykle mere i hverdagen. 

Sådan løste vi opgaven

For at få en solid og nuanceret forståelse af cykelforløbene anvendte vi flere forskellige datakilder. Kombinationen af observationer, interviews og spørgeskemaer gjorde det muligt at indfange den konkrete praksis i institutionerne og de oplevelser og erfaringer, som pædagoger, ledere, forældre fra daginstitutionerne og Dansk Skolecyklings instruktører oplever i forbindelse med at øge cykling i daginstitutionen.  

Hvad var resultatet?

Projektets resultater samles i anbefalinger, som er opdelt i to: forankring i institutionerne og samarbejdet med kommunerne. ​Her peger vi på, hvordan pædagogerne kan understøttes endnu bedre af indsatserne fra Dansk Skolecykling, hvordan cykling kan integreres i den pædagogiske praksis, og hvordan kommunerne kan inddrages for at skabe stærkere rammer for rekruttering, implementering og langsigtet udvikling.​ Tilsammen fremhæver anbefalingerne, hvordan Dansk Skolecykling kan bruge evalueringens vidensgrundlag til at styrke både den pædagogiske og den organisatoriske del af indsatsen fremover.​ 

Er du mere nysgerrig?

Andre temaer